2023年12月17日，“蔡司杯”第五屆機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校教育教學(xué)創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)大賽（以下簡(jiǎn)稱“雙創(chuàng)”比賽）決賽在湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院圓滿落幕。本次大賽響應(yīng)黨的二十大號(hào)召“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，由機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心主辦，蔡司獨(dú)家冠名，多個(gè)單位承辦，旨在激發(fā)機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校師生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)三個(gè)賽項(xiàng)的六場(chǎng)競(jìng)賽的激烈角逐，共計(jì)69支參賽隊(duì)脫穎而出，其中有14支隊(duì)伍獲得一等獎(jiǎng)，22支隊(duì)伍獲得二等獎(jiǎng)，33支隊(duì)伍獲得三等獎(jiǎng)。

作為一項(xiàng)旨在推動(dòng)產(chǎn)教融合和科教融匯的賽事，“雙創(chuàng)”比賽已連續(xù)五屆為廣大職業(yè)院校師生提供展示創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的舞臺(tái)。本屆大賽以“大眾創(chuàng)新和萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”為主題，涵蓋了教育教學(xué)創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)和模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐三個(gè)賽項(xiàng)。其中，交互式資源創(chuàng)作平臺(tái)和虛實(shí)結(jié)合工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)成為創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽項(xiàng)的重點(diǎn)任務(wù)平臺(tái)。決賽以“工業(yè)科技+數(shù)字化”為主題，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)崗位要求，《增材制造模型設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》《蔡司增材制造檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)》要求和新專業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合“崗課賽證”的理念設(shè)計(jì)比賽任務(wù)。

大賽裁判長(zhǎng)廈門(mén)興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院郝超校長(zhǎng)表示：“我們的宗旨是立足于行業(yè)職業(yè)教育，滿足行業(yè)職業(yè)教育在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革方面的需求。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們根據(jù)不同階段的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題來(lái)優(yōu)化賽項(xiàng)的設(shè)置和內(nèi)容。通過(guò)‘雙創(chuàng)’比賽這個(gè)平臺(tái)，我們希望凝聚學(xué)校的力量，共同解決問(wèn)題，并更好地統(tǒng)籌行業(yè)和企業(yè)的資源，以及所需的其他資源，進(jìn)一步圍繞人才培養(yǎng)展開(kāi)工作，推動(dòng)教育改革，并最終提高行業(yè)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)水平。”

創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽項(xiàng)裁判長(zhǎng)北京市自動(dòng)化工程學(xué)校李斌教授表示，“雙創(chuàng)”大賽是機(jī)械行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。蔡司作為冠名廠商一直支持“雙創(chuàng)”大賽的設(shè)計(jì)思路和考核手段的研究。本屆大賽要求選手將數(shù)字模型與原模型進(jìn)行比對(duì)，以及將創(chuàng)新后的3D打印作品與原模型進(jìn)行比對(duì)，由一位老師和兩名學(xué)生組隊(duì)參賽，他們需要在6小時(shí)內(nèi)完成金屬掃描、金屬打印機(jī)打印、正向創(chuàng)新、賽前的創(chuàng)新創(chuàng)意作品的成果打印、最后組裝涂裝以及裝配出來(lái)并讓產(chǎn)品動(dòng)起來(lái)的任務(wù)。本屆大賽設(shè)備高端，包括金屬打印機(jī)、光霧化打印機(jī)、FDM打印機(jī)和先進(jìn)的蔡司掃描儀等。創(chuàng)新方面采用了中旺的正向創(chuàng)新軟件，包括拓幅優(yōu)化和數(shù)字化檢測(cè)等新技術(shù)，以及蔡司逆向工程軟件ZRE協(xié)助精準(zhǔn)進(jìn)行3D建模。很多選手都是第一次使用蔡司的藍(lán)光掃描儀，體驗(yàn)可以用‘震撼’兩個(gè)字來(lái)形容，因?yàn)楸人麄兂Ｒ?guī)教學(xué)版的掃描儀精度要高得多。通過(guò)蔡司杯“雙創(chuàng)”大賽，企業(yè)與學(xué)校之間有了進(jìn)一步的交流，同時(shí)也能將大賽的項(xiàng)目引入到教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生在新技術(shù)和新設(shè)備應(yīng)用方面的水平。

蔡司除繼續(xù)為第五屆“雙創(chuàng)”比賽獨(dú)家冠名外，同時(shí)還作為創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽項(xiàng)技術(shù)平臺(tái)的獨(dú)家合作企業(yè)。蔡司為本次大賽總共提供了16臺(tái)ZEISS GOM Scan 1藍(lán)光三維掃描儀和60套蔡司檢測(cè)軟件（ZEISS INSPECT、蔡司逆向工程軟件ZRE）并全程提供專業(yè)細(xì)致的賽前培訓(xùn)及賽期技術(shù)支持。在創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽項(xiàng)中，蔡司共派出六位技術(shù)人員親臨現(xiàn)場(chǎng)提供技術(shù)支持，確保參賽選手們順利使用相關(guān)設(shè)備和軟件，高質(zhì)量地完成比賽?！癦EISS GOM Scan 1藍(lán)光三維掃描儀是首次亮相‘雙創(chuàng)’大賽，”蔡司產(chǎn)品銷售經(jīng)理杜楠楠介紹道：“比賽過(guò)程分為兩個(gè)階段。第一階段，選手們使用ZEISS GOM Scan 1藍(lán)光三維掃描儀從兩個(gè)方向進(jìn)行數(shù)據(jù)采集并同時(shí)完成數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，再利用蔡司逆向工程軟件ZRE進(jìn)行逆向設(shè)計(jì)，從而得到3D模型，并將其打印成實(shí)物模型；第二階段，在金屬模型打印完成后，選手們?cè)偻ㄟ^(guò)ZEISS INSPECT軟件對(duì)打印出的零件進(jìn)行檢測(cè)，確保尺寸等參數(shù)合格?！?/p>

作為第四屆“蔡司杯”創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽項(xiàng)的冠軍選手，來(lái)自珠海市技師學(xué)院的鐘洋洋老師受到組委會(huì)的邀請(qǐng)，擔(dān)任本屆大賽的裁判工作。他表示：“與上一屆相比，第五屆‘蔡司杯’的規(guī)模更大，參賽人數(shù)也更多。同時(shí)，技術(shù)融合方面也有了更多的新設(shè)備、新技術(shù)和新材料的應(yīng)用。這讓我深有感觸，無(wú)論從上一屆學(xué)到的技能，還是這一屆見(jiàn)到的新技能和設(shè)備，對(duì)我的工作和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。作為第四屆‘蔡司杯’的獲獎(jiǎng)選手，我還有幸參加了蔡司文化之旅，了解到了蔡司在光電領(lǐng)域的先鋒技術(shù)。我將這些先進(jìn)的技術(shù)理念帶回到課堂的日常教學(xué)中，希望能夠?qū)⒏嗟男录夹g(shù)傳授給學(xué)生?！?/p>

獲得創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)的無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校領(lǐng)隊(duì)金政翰老師表示：“我們很高興參加‘蔡司杯’第五屆‘雙創(chuàng)’比賽。我們之前在教學(xué)過(guò)程中使用過(guò)蔡司的設(shè)備和其他掃描設(shè)備，發(fā)現(xiàn)蔡司設(shè)備的掃描精度非常高，而且應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，包括教育、鏡片和掃描儀等。通過(guò)這次比賽，我們可以將最新的技術(shù)如藍(lán)光掃描儀應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到蔡司這些先進(jìn)設(shè)備廠商的技術(shù)，幫助學(xué)生更好地迎合市場(chǎng)需求。據(jù)我了解，無(wú)錫地區(qū)的一些先進(jìn)制造企業(yè)基本上都會(huì)配備蔡司的三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x，這個(gè)測(cè)量?jī)x使用方便且精準(zhǔn)，能保證產(chǎn)品質(zhì)量。因此，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)蔡司的技術(shù)和設(shè)備，能更好地熟悉當(dāng)前市場(chǎng)上熱門(mén)企業(yè)的檢測(cè)技術(shù)，順應(yīng)市場(chǎng)需求，貼合職業(yè)教育和產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)校、企業(yè)和比賽三者相結(jié)合，更好地契合企業(yè)需求，最終推動(dòng)整個(gè)行業(yè)和社會(huì)的發(fā)展。我對(duì)蔡司作為企業(yè)助力職教發(fā)展表示認(rèn)可?！?/p>

蔡司工業(yè)質(zhì)量解決方案積極踐行社會(huì)責(zé)任，持續(xù)關(guān)注中國(guó)教育發(fā)展。通過(guò)教學(xué)實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)認(rèn)證、競(jìng)賽提升、協(xié)同研發(fā)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)六大方向，蔡司為學(xué)校提供產(chǎn)教融合服務(wù)，旨在向中國(guó)市場(chǎng)輸送可靠、高效、創(chuàng)新的解決方案。同時(shí)，蔡司與各大院校合作，向社會(huì)輸送高科技、高技能人才，推動(dòng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。在中國(guó)，蔡司深度參與各類省級(jí)和國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽，通過(guò)高精度的檢測(cè)水平和精密測(cè)量設(shè)備協(xié)助選手提升競(jìng)賽成績(jī)，同時(shí)支持院校承辦現(xiàn)代制造大類的項(xiàng)目技能競(jìng)賽并提供技術(shù)支持。

隨著第五屆蔡司杯“雙創(chuàng)”比賽完美收官，選手們得以通過(guò)激烈的技能競(jìng)技，印證實(shí)力，交流技術(shù)，碰撞思維，共同為推動(dòng)產(chǎn)教融合和科教融匯，為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展樹(shù)立技能人才標(biāo)桿和輸送高素質(zhì)人才添磚加瓦。蔡司將繼續(xù)攜手各界，推動(dòng)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，以百年追光實(shí)力擁抱更美好的未來(lái)！